Arte a lo grande

El Museo Metropolitano de Arte, situado en Manhattan, Nueva York, es de los más reconocidos del mundo y alberga importante material para la historia del arte. Gran parte del mismo fue puesto a disposición digitalmente. ¿Qué significa esto? que accediendo a un apartado en su sitio podremos descargar miles de obras de arte gratis en alta resolución.

Hasta el momento esta galería cuenta con mas de 390.000 archivos que se pueden navegar de diferentes maneras: por autor, método/materiales, ubicación geográfica, fecha/era, departamentos y por supuesto, mediante un buscador directo.

Al ingresar a un artista puntual veremos un listado de las obras disponibles sobre la derecha, con la fecha de creación, tamaño, material y la galería en la cual se encuentra. Sobre la izquierda  se puede filtrar esta información de diferentes maneras, ya sea por material, método, tamaño, etc.

Si entramos a una obra, la información se amplia con detalles de medidas, clasificación, dueño anterior (quien donó la obra, generalmente) y abajo imágenes adicionales que muestran otras creaciones relacionadas a la que estamos admirando. Luego sí, se ven cuatro pestañas con datos realmente interesantes: historia de la pintura, datos curiosos sobre ella, pinturas relacionadas y recursos online fuera del MET.

Volvamos al tema de las descargas: Junto a la imagen de la obra se ve la flecha para descargarla, la cual abrirá la imagen en gran tamaño lista para ubicar donde deseemos.

La verdad es que me da un error y no me deja descargarlas:

404 - File or directory not found.

The resource you are looking for might have been removed, had its name changed, or is temporarily unavailable.

Pero no deja de ser una gozada disfrutar de estas obras con ese detalle. 

Aquí tenéis el enlace.

Michihiro Matsuoka

Esta información algo redundante está extraída de la Web de Michihiro Matsuoka:

 
Matsuoka encuentra su inspiración en sus recuerdos de infancia, juguetes desgastados y materiales deteriorados. Creando en el espectador un sentimiento nostálgico, con su esculturas desgastadas que son una mezcla entre animales, peces y maquinarias. Matsouka utiliza principalmente resina industrial y arcilla para sus trabajos, utilizando también otros materiales adecuados. Las esculturas están meticulosamente finalizadas con pintura acrílica, con la cual puede lograr su deseo de expresar el desgaste del tiempo.

Peces, reptiles, cerdos, conejos a menudo con piezas móviles hechas de resina industrial y arcilla. Todas ellas con el especial toque final de acrílico para lograr darles el aspecto desgastado. La gran fuerza de las impresionantes esculturas es que en un instante es capaz de llevar al espectador a un mundo diferente lejos de la vida cotidiana. Todas las obras están realizadas con muchos "Detalles de alto nivel" lo que hace su arte único en su estilo.

Desde este link podeis acceder a una buena galeria de obras del autor.

Y, si no, en el buscador de imágenes de Google salen un montón.

No pienso comentar nada más. Las imágenes lo dicen todo.

Dibujar a "mano alzada"

 Es muy importante que tengamos cierto dominio del trazado a mano alzada.

Es una de las finalidades de la asignatura de Dibujo, tanto en la ESO (Plástica) como en el Bachillerato (Dibujo Técnico) y un objetivo a conseguir.

Puede que al principio produzca desánimo ver como todo se mueve y tambalea, las líneas se tuercen y parece que nada encaja en su sitio. Pero poco a poco, con la práctica, los resultados son alentadores y los avances producen una mejora en la comunicación y expresión de las ideas, mayor definición en la formas y los volúmenes, mejor comprensión de la realidad.

Se que existe Software para todo, también para dibujar, por supuesto, pero está demostrado (y hasta los mas “grandes” lo siguen haciendo) que el mejor procedimiento para plasmar una idea en un soporte para hacer una comprobación rápida o compartir y discutir la idea con otros es realizar un dibujo o apunte a mano alzada.

Pongo a vuestro alcance unos vídeos que, además de ilustrativos, viéndolos con atención al menos un par de veces nos aportan “trucos”, técnicas para ser mas rápidos y efectivos a la hora de hacer un apunte de este tipo. Se puede apreciar, por ejemplo, como primero con un rotulador mas seco (lo que sería un lápiz mas duro) hace las cajas y las líneas de referencia y auxiliares y después con otro un poco mas grueso, con mas tinta (lápiz mas blando) dibuja las líneas definitivas y sombreados.

Lo dicho: no tienen desperdicio, son cortitos y da gusto ver que fácil parece cuando alguien lo hace tan bien.

Paralelas y Perpendiculares.

Se puede explicar mil veces o de mil maneras pero nada mejor que verlo en vivo y en directo:
Creo que las siguientes imágenes van a ser muy ilustrativas. Son tres maneras de hacer las paralelas y otra que muestra la forma de hacer las perpendiculares. 

Otra forma de construir paralelas.

 Una forma más.

Ahora vienen las perpendiculares.

Construcción de Ovoides en Slideshare.

Esta es una entrada “gemela” de otra con título muy similar “Construcción de Óvalos en Slideshare” subida el miércoles 24 de febrero de 2010.

Aquí presento un material para 4º de la ESO, construcciones de Ovoides (2), con los pasos para realizar un par de ejercicios de geometría y una propuesta de integración de las TIC en la asignatura de Plástica.
Al igual que en la otra el alumno debe utilizar, después de haber dibujado las láminas con los ejercicios, el escáner para guardar los documentos en formato pdf y enviarlos al profesor mediante el correo electrónico adjuntando los archivos.
También tiene que buscar en Internet ejemplos del uso de los óvalos en el arte, el diseño o la industria y subirlos al Blog de clase poniendo en el titulo de la entrada su nombre.
Ambas entradas forman parte de una misma unidad didáctica que intercalo entre la unidad de las Tangencias y la de Trazado de la elipse, parábola e hipérbola.

Ovoide

Construcción de Óvalos en Slideshare.

Esta es una presentación subida a Slideshare.
En ella presento un material para 4º de la ESO, construcciones de Óvalos (1), con los pasos para realizar un par de ejercicios de geometría y una propuesta de integración de las TIC en la asignatura de Plástica.
El alumno debe utilizar, después de haber dibujado las láminas con los ejercicios, el escáner para guardar los documentos en formato pdf y enviarlos al profesor mediante el correo electrónico adjuntando los archivos.
También tiene que buscar en Internet ejemplos del uso de los óvalos en el arte, el diseño o la industria y subirlos al Blog de clase poniendo en el titulo de la entrada su nombre.

Construcciones de Ovalo