Memoria del Proyecto TIC (2012-13)

Pongo a vuestra disposición (y a la del resto de la humanidad) la memoria del proyecto TIC del curso 2012-13.

Sabéis que, una vez superado el nivel Básico, disponemos de 2 cursos para alcanzar el Medio. Ha pasado el primero y es hora de hacer balance. Nos espera la auditoría al final del camino para determinar si continuamos, o no, en el proyecto. Si no lo conseguimos perderemos la asignación horaria que el Centro recibe.

Para abrir boca incluyo el comienzo del punto cero, la introducción, la descripción de la situación del centro. Para quien desee seguir leyendo la memoria completa pongo aquí el enlace al archivo PDF.

Somos un único Centro a efectos legales pero el resultado de una fusión (el pasado curso) de otros dos que se encuentran físicamente muy separados. Ambos Centros se incorporaron al Proyecto de Modelo TIC desde el comienzo de este y de forma ininterrumpida han permanecido hasta el momento de la fusión que ha supuesto para nosotros un incremento de equipos, usuarios (prácticamente el doble), incidencias, problemas (disponemos de una conexión entre edificios vía Internet; funcionamos con dos servidores, dos WiFis; duplicados los usuarios para “logearse” en los dos edificios, programas como el de notas instalados en uno y con dificultades de acceso desde el otro,…), etc.

Al ser un Centro de ESO y Bachillerato este curso nos ha tocado incorporar las aulas de 2º de la ESO a Eskola 2.0 y nos han aumentado los problemas. El “pistoletazo de salida” este curso se ha realizado antes (el curso pasado casi fue en Semana Santa) porque el equipamiento, en parte ya lo teníamos como el Wifi que tanta guerra nos dio, se dotó antes pero los problemas con equipos, armarios cargadores, PDIs, etc. han sido similares.

Memoria TIC 2011-12

Es el momento de rendir cuentas, de poner en una balanza lo que se ha hecho y lo que se ha podido conseguir, de poner encima de la mesa los problemas a los que nos hemos enfrentado y las soluciones que hemos planteado, de considerar qué es lo que está en nuestras manos y lo que no depende de nosotros, de ser realistas y afrontar la realidad, de encajar las críticas y dar explicaciones, también de ser comprendido y hacer comprender a los demás que todo lo que hacemos es, al fin y al cabo, una labor de todos con una meta común.

Primero fue el ridículo examen del ESI, después consideraron que era mejor hacer una prueba de capacidades (competencias) a los docentes pero nunca se llegó a realizar. Ahora, para “medir” nuestro grado de madurez TIC nos realizan una auditoría que no es más que un examen de calidad donde lo que importan son los procesos, las evidencias,…

Los Dinamizadores hemos heredado tareas cada vez mayores de los antiguos Responsables de Premia (desaparecidos en combate) pero sin asignación horaria ni reconocimiento por la Delegación.
Este curso nos hemos incorporado a Eskola 2.0 que ha dado mas trabajo y problemas que satisfacciones.
Después de todo esto que es primordial para el buen funcionamiento ¿Qué nos queda para poder dinamizar el Centro? Me refiero a tiempo y energía, teniendo en cuenta que las dos tareas primeras nos absorben casi por completo. Creo que queda perfectamente explicado en el punto 5 de la memoria que aquí os presento en su totalidad.

Recomiendo la lectura de la memoria y agradecería cualquier comentario, crítica o sugerencia para tenerlo en cuenta el próximo curso permanezcamos o no en el Proyecto de Madurez TIC.

PD:
He omitido el listado de profesorado participante por discreción.